Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Falta de interés y compromiso del alumnado para las actividades áulicas.

Enfoque: Competencia comunicativa y participación activa de los estudiantes.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema de la clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


2. Realizar un juego de presentación en el cual los estudiantes compartan en qué idioma hablan en casa y qué palabras o expresiones son típicas de su comunidad o región.

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de identidad personal y colectiva.


2. Presentar ejemplos de cómo el lenguaje oral puede reflejar la identidad personal y colectiva.


3. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de identificar expresiones o palabras típicas de su comunidad.


4. Cada grupo deberá investigar sobre el origen y significado de las palabras o expresiones seleccionadas, y elaborar un texto corto que describa cómo estas reflejan la identidad personal y colectiva.

Cierre:

1. Cada grupo presentará su texto a la clase y se promoverá la discusión sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes identidades manifestadas a través del lenguaje oral.


2. Reflexi