Introducción al tema "Expresión de emociones y experiencias"

aranza leonor mendez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, fomentando su creatividad y expresión emocional.


Secuencia didáctica de la planeación:


Sesión 1: Introducción al tema "Expresión de emociones y experiencias"



  • Presentación del tema: El maestro presentará el tema a los alumnos, explicando la importancia de expresar y reconocer las emociones y experiencias propias y de los demás.

  • Actividad de sensibilización: El maestro mostrará diferentes imágenes que representen diversas emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.), y los alumnos deberán identificarlas y expresar cómo se sienten al verlas.

  • Actividad artística: Los alumnos realizarán un dibujo que represente una emoción o experiencia personal.

  • Reflexión y puesta en común: Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán qué emoción o experiencia trataron de representar en ellos.

  • Cierre de la sesión: El maestro resumirá lo aprendido durante la sesión y planteará los objetivos para la siguiente sesión.


Secuencia didáctica interdisciplinar con enfoque en los 4 campos:


Lunes (Cognitivo):



  • Actividad de lectura: El maestro leerá un cuento relacionado con el tema de las emociones y experiencias, como "El monstruo de colores" de Anna Llenas.

  • Diálogo y reflexión: Los alumnos comentarán sobre las emociones y experiencias que aparecen en el cuento, identificándolas y compartiendo sus propias vivencias.

  • Actividad de representación gráfica: Los alumnos dibujarán una escena del cuento que les haya emocionado o impactado.


Martes (Psicomotor):



  • Juego de expresión corporal: Los alumnos realizarán diferentes movimientos corporales para representar diversas emociones, como saltos de alegría, gestos de tristeza, entre otros.

  • Expre