Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa.

Sesión 1:
Objetivo: Identificar la importancia de escribir los nombres propios para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Motivación: contar una historia en la que los nombres de los personajes desaparecen y los niños deben ayudar a encontrarlos.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de la importancia de los nombres propios y su relación con la identidad.


• Actividad en grupo: pedir a los estudiantes que compartan sus propios nombres y los de sus familiares.


• Juego: "Adivina el nombre". Cada estudiante deberá escribir el nombre de una persona famosa en un papel y pegarlo en la espalda de otro estudiante. El objetivo es que cada uno descubra el nombre que tiene en su espalda haciendo preguntas a sus compañeros.

3. Cierre (5 minutos)

• Reflexión y resumen de lo aprendido.


• Asignación de tarea: pedir a los estudiantes que recojan diferentes nombres escritos en revistas, libros u otros medios para utilizarlos en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Objetivo: Escribir nombres propios utilizando el conocimiento adquirido sobre autoría, pertenencia e identidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de nombres recopilados por los estudiantes.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de la estructura y características de los nombres propios.


• Actividad en parejas: cada estudiante deberá escribir su propio nombre y apellidos y el de dos compañeros utilizando diferentes materiales (lápices, crayones, rotuladores, etc.).


• Exposición y análisis de los nombres escritos por los estudiantes.