Comparación de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

trabajo cooperativo e inclusivo.

Sesión 1: Comparación de documentos que regulan la convivencia

Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos si saben qué son los reglamentos y para qué sirven. Se mencionará que los reglamentos son documentos en los que se establecen las normas y pautas de convivencia en diferentes ámbitos, como la escuela, el hogar, el deporte, etc.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes reglamentos: Se mostrarán a los alumnos diferentes reglamentos, como el reglamento interno de la escuela, el reglamento de una liga deportiva, el reglamento de un club, entre otros. Se les pedirá que observen y comparen los diferentes reglamentos, identificando sus similitudes y diferencias.
   
   
   • Análisis de los reglamentos: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las normas que encontraron en los reglamentos y se discutirán sus funciones e importancia en la convivencia.
   
   
   • Reflexión en grupos: Se formarán grupos de trabajo y se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos y cómo esto contribuye a una convivencia armoniosa.
   
   
   • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus reflexiones con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación: Se hará una breve síntesis de lo aprendido durante la sesión y se reforzará la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos para una convivencia adecuada.
   
   
   • Tarea: Se le