Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Enfoque: El enfoque de la planeación de clase será centrado en el estudiante y promoverá la participación activa y el trabajo colaborativo. Se fomentará la creatividad y el respeto hacia la diversidad étnica, cultural y lingüística, así como la reflexión sobre los proyectos de vida.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas para identificar las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribución de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignación de una manifestación cultural o artística a cada grupo (por ejemplo: danza, música, pintura, teatro).


• Cada grupo investigará sobre la manifestación asignada, tomando en cuenta su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Los alumnos crearán una presentación creativa para compartir con el resto de la clase, utilizando elementos de las artes estudiadas.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las propuestas creativas por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Introducción del problema a abordar: falta de proyectos de vida de los alumnos a corto, mediano y largo plazo.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribución de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Cada grupo seleccionará una manifestación cultural o artística de la sesión anterior.


• Los alumnos discutirán y reflexionarán sobre cómo podrían incorpora