Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Hacer y recibir sugerencias sobre aspectos de mejora, y compartir con la comunidad educativa las versiones finales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: eefvggffghfvcvbhnjm

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

• Presentación del tema y explicación de su importancia.


• Conversación grupal sobre la importancia de compartir experiencias personales.


• Actividad: Preguntas y respuestas en grupos pequeños sobre sucesos autobiográficos significativos.


• Plenaria para compartir las respuestas y destacar las diferencias y similitudes entre las experiencias de los alumnos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que elijan un suceso autobiográfico para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Tema: Estructura de una narración autobiográfica

• Recordatorio del suceso autobiográfico elegido por cada alumno.


• Explicación de la estructura básica de una narración autobiográfica.


• Actividad: Los alumnos escribirán un bosquejo de su narración autobiográfica, siguiendo la estructura explicada.


• Trabajo en parejas: Los alumnos intercambiarán sus bosquejos y darán sugerencias y comentarios para mejorarlos.


• Tarea: Los alumnos deberán revisar y mejorar su bosquejo con base en las sugerencias recibidas.

Sesión 3:
Tema: Redacción de la narración autobiográfica

• Revisión del bosquejo y mejoras realizadas por los alumnos.


• Presentación de ejemplos de narraciones autobiográficas escritas por otros estudiantes.


• Actividad: Los alumnos redactarán la primera versi