Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Nancy Medina
Ubicación curricular
Contenido Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y reconoce características de documentos personales, como acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.


Objetivo: Explorar y reconocer características de documentos personales, como acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del tema:



    • Iniciar la clase con una pregunta sobre la importancia de los documentos personales de identidad.

    • Realizar una breve conversación en grupo para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los documentos personales.



  2. Introducción a los textos formales:



    • Mostrar ejemplos de documentos personales como el acta de nacimiento y la credencial de identificación.

    • Explicar las características de estos documentos, como la información que contienen y su importancia.



  3. Actividad práctica:



    • Entregar a cada alumno una copia de un acta de nacimiento y una credencial de identificación.

    • Pedirles que observen y analicen los documentos, identificando la información que contienen y su utilidad.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recopilación de documentos personales:



    • Pedir a los alumnos que traigan a clase diferentes documentos personales que tengan en sus hogares, como cartilla de vacunación y comprobantes de estudio.

    • Realizar una lluvia de ideas para identificar y clasificar los distintos tipos de documentos que han traído.



  2. Análisis de los documentos:



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo uno o dos documentos personales para que los analicen y compartan l