Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Presentación del tema y del objetivo de la sesión.
   c. Motivación: Realizar una actividad en la que los alumnos escriban y compartan sus nombres con el grupo.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Actividad 1: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes y realizarán un juego de cartas con los nombres de los compañeros. Cada carta contendrá el nombre de un compañero y los alumnos deberán buscar nombres más largos o cortos, nombres que empiecen o terminen con la misma letra, iniciales y diminutivos. Por ejemplo, si el nombre es "Ana", buscarán nombres como "Anita" o "Anabel". Los alumnos deberán escribir en su cuaderno las respuestas encontradas.
   b. Actividad 2: En plenaria, los grupos compartirán las respuestas encontradas y se realizará una puesta en común de las características de los nombres encontrados.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión: Los alumnos responderán a las siguientes preguntas: ¿Qué aprendieron sobre los nombres de sus compañeros? ¿Qué características tienen los nombres más largos o cortos? ¿Qué nombres empiezan o terminan con la misma letra que el suyo? ¿Cuál es el diminutivo de su nombre?
   b. Retroalimentación: Se dará retroalimentación individual y grupal sobre el trab