Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la clase y su relación con la comunidad. Preguntarles si conocen alguna problemática en su comunidad y cómo creen que el arte puede ayudar a abordarla.


• Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes problemas de la comunidad que puedan ser abordados mediante el arte.

Desarrollo:

• Introducción al tema: Explicar qué son los lenguajes artísticos y cómo pueden ser utilizados para expresar problemas de la comunidad.


• Presentación del proyecto: Explicar en qué consiste el proyecto escolar creativo en el que los alumnos trabajarán. Indicar que deberán elegir una técnica artística y aplicarla en un proyecto relacionado con una problemática de su comunidad.


• Ejemplos de proyectos: Mostrar ejemplos de proyectos escolares creativos realizados por otros estudiantes para que los alumnos tengan ideas sobre posibles proyectos.


• Investigación: Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre posibles técnicas artísticas que pueden implementar en su proyecto. Pueden utilizar libros, internet u otros recursos para obtener información.

Cierre:

• Preguntas de reflexión: Hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre el tema de la clase y el proyecto. Por ejemplo: ¿Cómo creen que el arte puede ayudar a abordar problemas de la comunidad? ¿Qué técnica artística les gustaría implementar en su proyecto?


• Tarea: Pedir a los alumnos que elijan una técnica artística y comiencen a planificar su proyecto. Deben tener en cuenta la problemática que quieren abordar y cómo la técnica artística seleccionada puede ayudar e