Exploración de espacios y movimientos

Lucas Silva fut
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1: Exploración de espacios y movimientos
Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes espacios de la escuela y comunidad donde pueden desplazarse, experimentarán distintas formas de moverse y fortalecerán su lateralidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y realizar un calentamiento corporal para activar su energía.

  • Preguntar a los alumnos si conocen diferentes espacios de la escuela y comunidad donde puedan moverse.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los distintos espacios de la escuela y comunidad.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un espacio para explorar (patio, sala de juegos, aula, etc.).

  • En cada espacio, los alumnos deberán realizar diferentes movimientos (saltar, correr, gatear, etc.) y fortalecer su lateralidad (moverse solo con una pierna, usar solo una mano, etc.).

  • Los alumnos deberán registrar en una hoja los diferentes movimientos y la lateralidad utilizada.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común en el grupo clase, donde cada grupo compartirá los movimientos y lateralidades exploradas en su espacio asignado.

  • Reflexionar junto a los alumnos sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios y cómo fortalecen su lateralidad.


Sesión 2: Descubriendo nuevas formas de moverse
Objetivo: Los alumnos descubrirán nuevas formas de moverse y combinar movimientos de locomoción, favoreciendo así su creatividad y exploración corporal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repasar con los alumnos los movimientos y lateralidades exploradas en la sesión anterior.

  • Preguntar a los alumnos