Introducción al tema y exploración de textos expositivos

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos expositivos

Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar las características de los textos expositivos y comprender su estructura.

Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es un texto expositivo y para qué se utiliza. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Presentar ejemplos de diferentes tipos de textos expositivos que contengan los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración. Solicitar a los alumnos que analicen la estructura y las características de cada texto.

Formar equipos pequeños y asignar a cada equipo un tipo de texto expositivo. Entregar a cada equipo tarjetas con oraciones que correspondan a ese tipo de texto expositivo. Por ejemplo, para el problema-solución: "El problema de la contaminación en el río", "Una solución podría ser...", etc.

Los equipos deberán organizar las tarjetas en el orden adecuado para formar un texto expositivo coherente. Cada equipo compartirá su texto con el resto de la clase.

Realizar una reflexión grupal sobre las características y estructura de los textos expositivos, destacando los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Tarea para casa: Pedir a los alumnos que seleccionen un tema de interés y busquen información relacionada para la siguiente sesión.

Sesión 2: Producción de textos expositivos

Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán planificar y escribir sus propios textos expositivos utilizando los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Iniciar la clase recordando el te