Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

Sesión 1:

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación (5 minutos): Saludar a los alumnos y explicarles el tema de la clase. Motivarlos a participar en el proyecto comunitario "Conociendo nuestros nombres".

   
   



2. Discusión (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y las características que pueden tener. Anotar las ideas en el pizarrón.

   
   



3. Actividad individual (15 minutos): Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que escriban su nombre completo en la parte superior. Luego, pedirles que observen su nombre y escriban nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

   
   



4. Actividad en grupos (15 minutos): Formar grupos de 4 alumnos y pedirles que compartan las respuestas de la actividad individual. Cada grupo deberá seleccionar un representante para compartir sus respuestas con toda la clase.

   
   



5. Reflexión (10 minutos): Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión y cómo se sintieron al realizar la actividad. Responder a posibles dudas o preguntas.

   
   

Sesión 2:

Objetivo: Reforzar los conceptos aprendidos en la sesión anterior y aplicarlos en situaciones reales.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso (10 minutos): Realizar un repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior, utilizando tarjetas de nombres con diferentes características (largo, corto, misma inicial,