Introducción y sensibilización

Elizabeth Velazquez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad, promoviendo la inclusión y el respeto a los derechos humanos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una canción que hable sobre la diversidad y la importancia de aceptar a los demás.

  2. Realizar una actividad de lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué entienden por familia y qué características creen que tienen.

  3. Mostrar imágenes de diferentes tipos de familias y promover una reflexión grupal sobre la diversidad familiar.

  4. Presentar una historia o cuento que trate sobre la diversidad familiar y conversar acerca de las diferentes formas en las que se pueden conformar.


Recursos:



  • Canción sobre la diversidad familiar.

  • Imágenes de diferentes tipos de familias.

  • Libros o cuentos que traten sobre la diversidad familiar.


Sesión 2: Conociendo nuestras familias (45 minutos)


Objetivo: Promover la reflexión sobre la importancia de las familias y su influencia en nuestra vida diaria.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de presentación en la que los alumnos compartan información sobre sus familias, como el nombre de sus integrantes y alguna costumbre especial.

  2. Organizar un pequeño juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones familiares, como celebraciones o momentos de cuidado y protección.

  3. Promover el diálogo entre los alumnos, fomentando la comprensión de que todas las familias son valiosas y tienen sus propias características.


Recursos:



  • Tarjetas con nombres de los integrantes de las familias de los alumnos.

  • Materiales para el juego de roles (vestimenta, juguetes, etc.).


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