Introducción al tema de la comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción al tema de la comprensión y producción de textos discontinuos (15 minutos)

Objetivo específico: Los alumnos comprenderán qué son los textos discontinuos y su importancia para organizar la información.

• Presentar el tema a través de una breve charla introductoria, utilizando ejemplos de textos discontinuos como mapas conceptuales, diagramas de flujo, esquemas, entre otros.


• Explicar la importancia de los textos discontinuos para organizar la información de manera clara y precisa.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que expresen su conocimiento previo sobre el tema.

Actividad 1: Identificación de textos discontinuos (15 minutos)

Objetivo específico: Los alumnos identificarán diferentes tipos de textos discontinuos.

• Entregar a cada alumno una hoja con diferentes ejemplos de textos discontinuos.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y clasifiquen los diferentes tipos de textos discontinuos.


• Realizar una puesta en común de las respuestas de los alumnos.

Actividad 2: Elaboración de textos discontinuos (15 minutos)

Objetivo específico: Los alumnos producirán textos discontinuos para organizar información.

• Dividir a los alumnos en grupos de tres.


• Entregar a cada grupo un tema específico y pedirles que elaboren un texto discontinuo para organizar la información sobre ese tema.


• Los alumnos deberán utilizar la metodología de Proyecto comunitario para desarrollar su texto discontinuo.


• Cada grupo deberá exponer su texto discontinuo al resto de la clase.

Sesión 2: Aplicación de textos discontinuos (45 minutos)

Objetivo específico: Los alumnos aplicarán los textos discontinuos como herr