Explorando las partes del cuerpo humano

Araceli Quintero
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa cronológicamente y comunica cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses, o actividades que realiza, e infiere algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconoce que son parte del crecimiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

La planeación de clase para trabajar en el tema "Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento" en el Aula, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación, se desarrollará en tres sesiones de 45 minutos cada una. A continuación se presenta la secuencia didáctica:


Session 1:
Título: Explorando las partes del cuerpo humano


Objetivo: Identificar y reconocer las partes del cuerpo humano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las partes del cuerpo humano. Anotar las respuestas en una pizarra o cartelera.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Observación de imágenes y láminas que muestren diferentes partes del cuerpo humano.

    • Juego de mímica: Los alumnos deberán representar con gestos y movimientos partes del cuerpo mientras los demás compañeros adivinan de qué parte se trata.

    • Realización de un dibujo del cuerpo humano, donde los alumnos deberán identificar y dibujar las diferentes partes del cuerpo.



  3. Cierre (5 minutos): Realizar una ronda final de preguntas para repasar lo aprendido en la sesión y aclarar dudas.


Session 2:
Título: Los cambios en nuestro cuerpo


Objetivo: Comprender que el cuerpo humano cambia con el paso del tiempo y reconocer algunos cambios que tendrán en el futuro.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Mostrar a los alumnos fotografías de cuando eran bebés o de cuando eran más pequeños. Invitar a los alumnos a compartir anécdotas o recuerdos de cómo eran antes.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Observación de imágenes que muestren el crecimiento y los cambios en el cuerpo humano a lo largo del tiempo.

    • Conversación dirigida: Plantea