Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Enfoque de género y promoción de la igualdad.

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de hábitos de higiene por parte de los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación.


• Explicación del tema a trabajar: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Presentación del problema a atender: Falta de hábitos de higiene por parte de los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una encuesta sobre manifestaciones artísticas que los alumnos consideren representativas de su identidad y sentido de pertenencia.


• Reflexión y debate sobre los resultados de la encuesta.


• Explicación de la importancia de las artes en el fortalecimiento de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos elijan una manifestación artística para representar su identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación y exposición de las representaciones artísticas realizadas.


• Reflexión final sobre cómo las artes pueden fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Recordatorio del problema a atender: Falta de hábitos de higiene por parte de l