Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y sociales.

Sesión 1:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y buenos días a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna.
   
   
   • Preguntar a los estudiantes si conocen nombres de personas que sean más largos o más cortos que el suyo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes mencionen nombres de personas más largos o más cortos que el suyo.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que escriban en sus cuadernos el nombre más largo y el más corto que mencionaron.
   
   
   • Formar parejas y que compartan los nombres que escribieron.
   
   
   • Pedir a algunas parejas que compartan sus nombres con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los estudiantes si conocen nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que escriban en sus cuadernos el nombre que empiece con la misma letra que el suyo y el que termine con la misma letra que el suyo.
   
   
   • Formar parejas y que compartan los nombres que escribieron.
   
   
   • Realizar una puesta en común donde cada pareja comparta sus nombres con el resto de la clase.
   
   
   
   

Evaluación formativa:

1. Observación del desempeño de los estudiantes durante la actividad de lluvia de ideas y la puesta en común.


2. Revisión de los cuadernos de los estudiantes para verificar si escribier