Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje socioemocional.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Realización de una dinámica de integración para promover el trabajo en equipo y crear un ambiente de confianza.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Presentación de diferentes ejemplos de situaciones cotidianas y discusión en grupo sobre las diferentes formas de afrontarlas.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación conflictiva para que elaboren una representación teatral de las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Puesta en común de las representaciones y reflexión grupal sobre las diversas maneras de vivenciar las situaciones cotidianas.

Cierre:

• Recapitulación de los aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y elaborar un pequeño texto sobre cómo mejorar la convivencia en el aula.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos abordados en la sesión anterior.


• Presentación de la problemática de convivencia entre las alumnas y los alumnos en el aula.


• Reflexión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de dicho problema.

Desarrollo:

• Introducción a la metodología de Aprendizaje Servicio.


• Discussión grupal sobre cómo el Aprendizaje Servicio puede ser una herramienta para mejorar la convivencia en el aula y promover formas de ser, pensar, actuar e interactuar positivas.


• Actividad práctica: Los alumnos, en grupos, identificarán una acción concreta de Aprendizaje Servicio que puedan llevar a cabo para abordar el problema de convivencia en el a