La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Ana Laura Aranzubia
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo la colaboración entre los estudiantes.


Sesión 1:
Inicio:



  • El maestro dará la bienvenida a los estudiantes y les explicará el objetivo de la clase.

  • Se realizará una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo.

  • Se les presentará a los estudiantes la importancia de la diversidad lingüística y cómo esto enriquece nuestra cultura y sociedad.


Desarrollo:



  • Los estudiantes formarán equipos de trabajo y se les asignará una lengua reconocida en México para investigar.

  • Cada equipo deberá investigar sobre la lengua asignada, incluyendo datos factuales como el alfabeto, números y expresiones básicas.

  • Los equipos presentarán sus investigaciones al resto de la clase, utilizando recursos visuales y auditivos para mostrar características básicas de la lengua asignada.


Cierre:



  • El maestro fomentará la participación de los estudiantes y realizará preguntas para asegurar la comprensión de los diferentes idiomas.

  • Se resumirán las principales ideas aprendidas en la sesión y se reforzará la importancia de la diversidad lingüística.

  • Se asignará una tarea para la próxima sesión, donde los estudiantes deberán investigar sobre un idioma reconocido en el mundo y compararlo con uno de los idiomas de México.


Sesión 2:
Inicio:



  • El maestro hará una revisión rápida de la tarea asignada en la sesión anterior y permitirá a los estudiantes compartir sus hallazgos.

  • Se fomentará la discusión en grupos pequeños para comparar las características de los idiomas.


Desarrollo:



  • Los estudiantes formarán nuevos equipos y se les asignará un idioma reconocido en el mundo para investigar.

  • Cada equipo deberá i