Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Contar objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Falta de tecnología y recursos.

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es contar y para qué sirve.


• Mostrar imágenes o dibujos de diferentes objetos y pedir a los alumnos que cuenten cuántos objetos hay en cada imagen.


• Promover la participación de los alumnos para que compartan sus respuestas y experiencias.

Actividad 2: Observación y clasificación de objetos (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que traigan de casa diferentes objetos pequeños (por ejemplo, botones, piedras, clips, etc.).


• Organizar los objetos en una mesa y pedir a los alumnos que los observen y clasifiquen según sus características (forma, color, tamaño, etc.).


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Actividad 3: Conteo de objetos (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que tomen un grupo de objetos y los cuenten.


• Alentar a los alumnos a utilizar estrategias de conteo (contar de uno en uno, agrupar en grupos de cinco, etc.).


• Proporcionar apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo necesiten.


• Realizar una puesta en común al finalizar la actividad, para que los alumnos compartan sus resultados y estrategias de conteo.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad 1: Resolución de situaciones problemáticas (15 minutos)

• Plantear a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que puedan encontrar en su entorno (por ejemplo, rep