Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

derechos humanos y perspectiva de género.

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Cómo podemos promover la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes a través de la conformación de grupos sociales y culturales en la identidad juvenil?

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de grupo para fomentar la participación e integración.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema y explicación de la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo los grupos sociales y culturales pueden influir en la conformación de la identidad de los jóvenes.


• Puesta en común de las ideas en plenaria y elaboración de una lista de características positivas que pueden fomentar los grupos sociales y culturales en relación con los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual sobre la importancia de la participación juvenil en la construcción de una sociedad respetuosa de los derechos de la infancia y la adolescencia.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones finales de la sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.