Introducción al estudio de los números
Fany Herrera
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los números del 1 al 20 y expresarlos oralmente en su lengua materna y en español.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.
- Presentar imágenes y tarjetas con los números del 1 al 20, tanto en su forma numérica como escrita.
- Pedir a los alumnos que ordenen las tarjetas en forma ascendente y descendente.
- Realizar ejercicios de grupo en los que los alumnos practiquen la pronunciación de los números en su lengua materna y en español.
- Jugar al juego de "la silla musical", en el que los alumnos deberán sentarse en una silla cada vez que se mencione un número determinado.
- Terminar la sesión con una reflexión sobre lo aprendido y una tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2: Ampliando la sucesión numérica (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los números del 21 al 40 y expresarlos oralmente en su lengua materna y en español.
Actividades:
- Iniciar la sesión recordando los números del 1 al 20 y repasando la tarea asignada.
- Presentar imágenes y tarjetas con los números del 21 al 40.
- Pedir a los alumnos que ordenen las tarjetas en forma ascendente y descendente.
- Realizar ejercicios de grupo en los que los alumnos practiquen la pronunciación de los números en su lengua materna y en español.
- Jugar al juego de "las estatuas", en el que los alumnos deberán quedarse quietos cada vez que se mencione un número determinado.
- Terminar la sesión con una reflexión sobre lo aprendido y una tarea para la siguiente sesión.
Sesión 3: Continuando con