Introducción a las partes del cuerpo a través del arte

Nely Cruz
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubre sus posibilidades de creación y expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de habilidades artísticas y creativas en los alumnos.


Sesión 1: Introducción a las partes del cuerpo a través del arte


Objetivo de la sesión: Que los alumnos experimenten con los elementos de los lenguajes artísticos para crear y expresar distintas partes del cuerpo.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Calentamiento (5 minutos)



  • Realizar una breve actividad física para que los alumnos se relajen y se preparen para la sesión de arte.



  1. Presentación del tema (10 minutos)



  • Mostrar imágenes o ilustraciones de distintas partes del cuerpo y explicar brevemente en qué consiste cada una.

  • Hacer preguntas a los alumnos para verificar su comprensión, como por ejemplo: "¿Qué partes del cuerpo vemos en esta imagen?" o "¿Cuál es el nombre de esta parte del cuerpo?".



  1. Actividad práctica (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4.

  • Entregar a cada grupo materiales artísticos como hojas de papel, lápices de colores, tijeras, pegamento y revistas.

  • Pedir a los alumnos que elijan una parte del cuerpo y la dibujen en una hoja de papel. Pueden utilizar las revistas para recortar imágenes de dicha parte del cuerpo y pegarlas en su dibujo.

  • Animar a los alumnos a que utilicen colores y texturas para expresar su creatividad en el dibujo.



  1. Compartir y reflexionar (5 minutos)



  • Invitar a los grupos a mostrar sus dibujos al resto de la clase.

  • Realizar preguntas como: "¿Cómo se sienten al ver su obra de arte?" o "¿Qué elementos artísticos utilizaron para representar su parte del cuerpo?".


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: El docente podrá evaluar el nivel de participación y el grado de experimentación de los alumnos