Características de la democracia representativa
Chanthal Villalobos
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
derechos humanos y la importancia de la participación ciudadana en la construcción de normas y leyes.
Sesión 1: Características de la democracia representativa
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Saludo a los alumnos y se les motiva a reflexionar sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.
- Se plantea el problema: ¿Cuáles son las características de la democracia representativa?
Desarrollo:
- Se divide a los alumnos en grupos de trabajo y se les entrega una serie de materiales (textos, videos, imágenes) relacionados con el tema de la democracia representativa.
- Cada grupo analiza los materiales y discute las características principales de este sistema político.
- Se promueve la participación activa de los alumnos y se les anima a plantear preguntas y generar debate.
Cierre:
- Los grupos exponen sus conclusiones sobre las características de la democracia representativa.
- Se realiza una breve reflexión en grupo sobre la importancia de este sistema político en la protección y garantía de los derechos humanos.
- Se relaciona el tema de la democracia representativa con la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de participación en el debate: se evaluará la participación activa, la argumentación, la escucha respetuosa y la capacidad para generar preguntas constructivas durante el desarrollo de la actividad.
- Mapa conceptual: los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual que refleje las características principales de la democracia representativa y su relación con la protección y garantía de los derechos humanos.
Enfoque de de