Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y se debe considerar el uso de herramientas tecnológicas en el proceso de búsqueda de información.

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Nivel: 3º de Primaria
Tiempo total: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del proyecto
Objetivo: Los alumnos formularán preguntas para realizar la búsqueda de información y las responderán luego de localizar la información correspondiente. Emplearán los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y su importancia en el proceso de aprendizaje.
   
   
   • Breve repaso sobre el proceso de lectoescritura.
   
   
   
   



2. Desarrollo del proyecto (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: Realizar una investigación sobre un tema de interés para la comunidad.
   
   
   • Explicar que para realizar una investigación eficiente se necesitan plantear preguntas adecuadas.
   
   
   • Ejemplificar el uso de los signos de interrogación en preguntas.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema para investigar.
   
   
   • Cada grupo deberá formular al menos 3 preguntas relacionadas con su tema y escribirlas en una hoja.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reunir a los alumnos en plenaria y solicitar a cada grupo que comparta una de sus preguntas.
   
   
   • Resaltar la importancia de formular preguntas adecuadas para obtener información relevante.
   
   
   • Asignar la tarea de buscar información para responder a las preguntas formuladas.
   
   
   
   

Sesión 2: Búsqueda de información y manejo reflexivo
Objetivo: Los alumnos buscarán i