Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.

REY MU�OZ DAYANA UPD
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado, para el desarrollo y bienestar planetario, y se compromete a respetar los ecosistemas, actuar con reciprocidad, cuidándolos y contribuyendo en su preservación, mediante acciones personales, colectivas y comunitarias críticas, para contribuir al consumo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1:
Tema: Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.


Objetivo específico: Analizar la relación de los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza y su contribución a la preservación del medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentación del problema: los alumnos observarán imágenes y videos que muestren distintas formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.

  2. Lluvia de ideas: los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre cómo se relacionan los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza.

  3. Investigación en grupos: los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre un pueblo originario o cultura del país y cómo se relacionan con la naturaleza para promover el bienestar y la preservación del medio ambiente.

  4. Presentación de resultados: cada grupo presentará los resultados de su investigación y compartirán con el resto de la clase las formas en las que el pueblo originario o cultura del país se relaciona con la naturaleza.


Sesión 2:
Tema: Acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.


Objetivo específico: Identificar las acciones colectivas que se pueden realizar para promover el bienestar con respeto y protección de la naturaleza.


Activida