El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y verificación de asistencia.


• Recordatorio del tema de la clase anterior: la importancia del inglés en la comunicación global.


• Presentación del objetivo de la clase: construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno.


• Actividad motivadora: proyectar un video o presentación que muestre ejemplos de inclusión social y diversidad en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de inclusión social y diversidad, resaltando su importancia en la construcción de una sociedad justa y equitativa.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones donde se haya experimentado la exclusión o inclusión de personas.


• Presentación de diferentes ejemplos de mensajes en inglés a favor de la inclusión social y diversidad.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un tema relacionado con la inclusión social y diversidad para desarrollar un proyecto en inglés. Cada grupo deberá investigar sobre el tema asignado y generar ideas para su proyecto.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas generadas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia del uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión social.


• Tarea: cada grupo deberá investigar más sobre su tema asignado y preparar una presentación en inglés para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Repaso del tema asignado a cada grupo y las tareas realizadas en la sesión anterior.


• Actividad motivadora: presentación de un video o testimonio de una persona que haya experimentado la exclusión o inc