Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Educación inclusiva y atención a la diversidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema de la falta de hábitos de higiene por parte de los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas de posibles consecuencias de la falta de hábitos de higiene en la salud y el entorno.


• Plantear la pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar las ecuaciones cuadráticas para resolver problemas relacionados con la falta de hábitos de higiene?

Desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar ejemplos de ecuaciones cuadráticas relacionadas con la falta de hábitos de higiene, como por ejemplo: calcular el área de un baño contaminado, determinar la cantidad de agua necesaria para limpiar una superficie determinada, etc.


• Guiar a los estudiantes en la resolución de los ejercicios, incentivando el trabajo en equipo y la indagación para encontrar las soluciones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los estudiantes.


• Reflexionar sobre la importancia de los hábitos de higiene y cómo las ecuaciones cuadráticas pueden ser una herramienta útil para resolver problemas relacionados con este tema.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos adicionales de problemas relacionados con la falta de hábitos de higiene que puedan resolverse mediante ecuaciones cuadráticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Motivar a los estudiantes a compartir los ejemplos adicionales de problemas encontrados.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema específico de los ejemplos traídos.


• Guiar a los grupos en la resolución de los problema