La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Enfoque de competencias.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Lecto-escritura y cálculo mental.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y contextualización del tema.


2. Presentación del objetivo y su importancia.


3. Actividad de motivación: Juego de palabras. Los alumnos deberán formar palabras haciendo uso de las distintas variantes lingüísticas de la lengua española.

Desarrollo:

1. Presentación de la diversidad lingüística en la comunicación familiar.


2. Análisis y reconocimiento de las variantes lingüísticas presentes en la comunicación familiar.


3. Trabajo en grupos: Los alumnos deberán entrevistar a sus familiares sobre el uso de distintas palabras y expresiones en su lenguaje familiar.


4. Puesta en común de las entrevistas realizadas.


5. Reflexión y discusión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar.

Cierre:

1. Síntesis y recapitulación de lo aprendido.


2. Actividad individual: Los alumnos deberán escribir un breve texto reflexionando sobre cómo la diversidad lingüística en la comunicación familiar enriquece su cultura.


3. Evaluación formativa: Observación y retroalimentación individualizada.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recuerdo de la sesión anterior.


2. Presentación de la diversidad lingüística en la comunicación escolar.


3. Actividad de motivación: Los alumnos deberán realizar una lista de palabras y expr