Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.
Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar el proyecto a los alumnos: "En la comunidad se ha producido un robo en un banco, y necesitamos su ayuda para encontrar al ladrón."


• Explicar la importancia de la escritura de nombres en la investigación del caso.

Actividad 2: Brainstorming (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes tipos de nombres que pueden existir (largos, cortos, con la misma letra inicial o final, etcétera).


• Registrar en el pizarrón las ideas de los alumnos.

Actividad 3: Exploración de nombres (20 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una lista con diferentes nombres escritos en tarjetas.


• Pedir a los alumnos que busquen nombres más largos o más cortos que el suyo, nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, sus iniciales, etcétera.


• Una vez que encuentren los nombres, deberán escribirlos en una hoja de papel.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos.

Actividad 1: Revisión (10 minutos)

• Revisar en grupo las respuestas de los alumnos de la sesión anterior.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Actividad 2: Juego de palabras (25 minutos)

• Realizar un juego de palabras en el que los alumnos tendrán que formar nombres utilizando diferentes letras.


• Por ejemp