Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Arminda Mendez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas


Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Propuesta de objetivo 1. Estudiar y analizar de qué manera se da la difusión, pérdida y desplazamiento de las lenguas a través de la explora.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al patrimonio cultural y manifestaciones artísticas (45 minutos)



  • Presentación del tema: Patrimonio cultural y su importancia en la comunidad.

  • Discusión en grupo sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

  • Actividad práctica: Investigación en grupos sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad y su historia.

  • Exposición de los hallazgos y reflexión sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.


Sesión 2: Reinterpretación de manifestaciones artísticas (45 minutos)



  • Introducción al concepto de reinterpretación respetuosa de manifestaciones artísticas.

  • Actividad práctica: Los alumnos seleccionarán una manifestación artística del patrimonio cultural y crearán una reinterpretación respetuosa de la misma.

  • Presentación de las reinterpretaciones y discusión en grupo sobre la importancia de respetar la esencia y significado de las manifestaciones artísticas originales.


Sesión 3: Difusión