Factores que inciden en los procesos técnicos

Clarivel Cardona
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.


Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinaria: Rezago de la lecto-escritura


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema.

  2. Enfatizar la importancia de comprender los factores que inciden en los procesos técnicos para reflexionar sobre la igualdad de oportunidades.

  3. Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones que pueden influir en la creación e innovación técnica.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Asignar a cada grupo un problema relacionado con el rezago de la lecto-escritura, que requiera de una solución técnica.

  3. Los grupos deberán investigar sobre el problema, identificar las necesidades de las personas afectadas y proponer una solución técnica que promueva la igualdad de oportunidades.

  4. Los alumnos deberán utilizar la metodología de aprendizaje servicio, donde su solución técnica también tenga un impacto social positivo.

  5. Cada grupo deberá elaborar un informe donde explique su propuesta de solución técnica y cómo esta contribuye a la igualdad de oportunidades.


Cierre:



  1. Presentación de los informes por parte de cada grupo.

  2. Reflexión y análisis de las p