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Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Inicio

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.


• Introducción al tema: Explicar la importancia de los relatos en la comunicación y cómo nos permiten expresar sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos un video corto de un relato en inglés y pedirles que comenten qué les pareció y qué sucesos significativos identificaron en el video.

Desarrollo

• Presentación y explicación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un relato en inglés sobre un acontecimiento histórico comunitario. El relato debe expresar su postura sobre el tema y hacer uso de recursos visuales o auditivos.


• Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un acontecimiento histórico comunitario para investigar.


• Trabajo en grupo: Los alumnos investigarán sobre el acontecimiento asignado, recopilando información relevante, imágenes o audios relacionados.


• Elaboración de un guion: Cada grupo elaborará un guion para su relato, definiendo la estructura y las ideas principales que desean expresar.


• Práctica de expresión oral: Los alumnos practicarán la pronunciación y entonación de su relato en inglés, asegurándose de que todos los miembros del grupo participen.

Cierre

• Presentación de los relatos: Cada grupo presentará su relato en inglés ante el resto de la clase, utilizando recursos visuales o auditivos para hacerlo más interesante.


• Reflexión: Los alumnos comentarán en qué aspectos consideran haber mejorado su expresión oral en inglés y qué dificultades encontraron durante el proceso.


• Tarea para la próxima sesión: Los alumnos deberán escribir el texto de su relato en