El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Investigar y recuperar manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad para difundirlas en inglés.


• Pregunta a los estudiantes si conocen alguna manifestación cultural o artística de su comunidad que les gustaría compartir en inglés.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de manifestación cultural y artística, enfocándose en la importancia de preservar y difundir la cultura local.


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad. Los estudiantes deben mencionar ejemplos como festivales, danzas, música, comidas típicas, entre otros.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de una manifestación cultural o artística a cada grupo.


• Investigación en línea y en la biblioteca de la escuela sobre la manifestación asignada.


• Elaboración de un breve texto en inglés que describa la manifestación cultural o artística y su importancia para la comunidad.

Cierre:

• Presentación de los textos elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y difundir las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad en inglés.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar cómo se pueden difundir las manifestaciones culturales y artísticas en inglés.

Sesión 2:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea asignada.


• Presentación del objetivo de la clase: Identificar formas de difundir las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad en inglés.


• Pregunta a los estudiantes si encon