Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Sandra Puch
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
derechos humanos, promoviendo la participación activa y crítica de los alumnos.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué son las normas, leyes y organizaciones encargadas de defender los derechos humanos en la convivencia diaria.
- Presentar el problema central: ¿Cómo podemos conocer y promover las normas, leyes y organizaciones encargadas de defender los derechos humanos en nuestra convivencia diaria?
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Proporcionar a cada grupo una lista de organizaciones encargadas de defender los derechos humanos y solicitarles que investiguen sobre el objetivo, funciones y actividades de cada una.
- Solicitar a los grupos que elijan una organización y elaboren un proyecto para promover los derechos humanos en su entorno.
- Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el desarrollo de su proyecto.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los proyectos elaborados por cada grupo.
- Promover un debate en el que se discutan las distintas propuestas y se reflexione sobre la importancia de conocer y promover las normas, leyes y organizaciones encargadas de defender los derechos humanos en la convivencia diaria.
- Asignar tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar a los alumnos los proyectos que elaboraron en la sesión anterior y la importancia de conocer y promover las normas, leyes y organizaciones encargadas de defender los derechos humanos en la convivencia diaria.
- Presentar un caso de violación de derechos humanos y solicitar a los alumnos que identifiquen las normas y leyes que se están violando, así como las organizaciones encargadas de defender esos derechos.