Preparación de la exposición

Miriam Victoria Tinoco

Ubicación curricular

Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico
Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Preparación de la exposición

Objetivo: Recuperar e integrar información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar la presentación sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

Actividades:

Introducción (10 minutos)
- Saludo y motivación: explicar la importancia de cuidar la salud y cómo puede afectar nuestra calidad de vida.
- Presentar el objetivo de la clase: preparar una exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

Recopilación de información (15 minutos)
- Brindar a los alumnos diferentes fuentes de información: libros, artículos, videos, páginas web, etc. sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
- Los alumnos deberán tomar notas breves sobre la información que consideren más relevante y que utilizarán como guía para su exposición.

Organización de la exposición (15 minutos)
- Explicar la importancia de exponer de manera lógica y secuenciada.
- Los alumnos deberán organizar sus notas en un esquema o cuadro sinóptico que les permita presentar la información de manera clara y ordenada.

Elaboración de material de apoyo (15 minutos)
- Explicar la importancia de contar con recursos gráficos para apoyar la exposición.
- Los alumnos deberán elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos que consideren necesarios para su presentación.

Cierre (10 minutos)
- Reflexionar sobre lo aprendido en la clase y la importancia de realizar una buena exposición.
- Resolver dudas y brindar retroalimentación a los alumnos.
- Asignar tareas para la siguiente sesión.