Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Problema: La necesidad de que los niños de segundo grado de preescolar de 4 años, conozcan su nombre y poder escribir e identificar sus pertenencias.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y conversación sobre la importancia de conocer y poder escribir nuestro nombre.


• Presentación del problema y la importancia de conocer nuestras pertenencias.

Actividades:

1. Juego de memoria: Los alumnos deberán encontrar la tarjeta con la letra inicial de su nombre y decir en voz alta su inicial.


2. Actividad de escritura: Los alumnos escribirán su nombre en tarjetas de colores usando distintos recursos, como crayones, lápices de colores, pegatinas, etc.


3. Actividad de identificación de pertenencias: Los alumnos deberán identificar y escribir su nombre en sus pertenencias, como su mochila, su lonchera, etc.


4. Cierre: Conversación sobre lo aprendido y la importancia de identificar nuestras pertenencias.

Sesión 2 (45 minutos):

Recapitulación:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

Actividades:

1. Actividad de escritura creativa: Los alumnos escribirán palabras comunes que les interese registrar en tarjetas utilizando distintos recursos.


2. Actividad de intervención comunitaria: Los alumnos crearán etiquetas con su nombre para identificar objetos en la clase o en otros espacios del c