Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Asignatura: Inglés
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés. Explicar la importancia de explorar diferentes formas de expresión artística en el aprendizaje del idioma.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas y culturales relacionadas con el inglés. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos estéticos del inglés: rimas, aliteraciones, metáforas, entre otros. Explicar cada uno de ellos y proporcionar ejemplos.


• Actividad de práctica: Los alumnos realizarán una actividad en parejas donde crearán pequeños poemas utilizando al menos tres recursos estéticos del inglés. El objetivo es que experimenten con la creatividad y se familiaricen con los recursos estéticos.


• Los alumnos compartirán sus poemas con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las manifestaciones artísticas y culturales del inglés en el proceso de aprendizaje.


• Asignación de una tarea: Los alumnos investigarán sobre una manifestación artística o cultural del inglés y prepararán una breve presentación para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas. Los alumnos compartirán sus investigaciones y