Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Convivencia y reglas en el salón de clases

Objetivo: Reflexionar y comprender la importancia de las reglas, el uso correcto de los verbos (modo y tiempo) y el uso de numerales en la producción de documentos que regulan la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: discusión en grupo sobre la importancia de las reglas y normas en el salón de clases.


• Presentación de diferentes documentos que regulan la convivencia (reglamento escolar, normas de clase, etc.).


• Análisis y comparación de los documentos presentados, identificando similitudes y diferencias.


• Actividad individual: elaborar un listado de reglas y normas que consideren importantes para la convivencia en el salón de clases.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación sobre las reglas y normas propuestas en la sesión anterior.


• Explicación sobre la concisión en la redacción de reglas y normas.


• Actividad grupal: en equipos, redactar un documento que regule la convivencia en el salón de clases, siguiendo los criterios de concisión.


• Puesta en común de los documentos elaborados por cada equipo.

Sesión 3:

• Repaso sobre el uso correcto de los verbos en los documentos que regulan la convivencia.


• Actividad individual: completar ejercicios sobre el uso de verbos en modo y tiempo adecuados.


• Corrección y retroalimentación de los ejercicios realizados.

Sesión 4:

• Presentación del uso de numerales en los documentos que regulan la convivencia.


• Actividad grupal: elaboración de un documento utilizando numerales para e