Introducción al tema y sensibilización sobre la discriminación

pedro lizardi
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y promover la igualdad de oportunidades.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la discriminación (Duración: 45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el problema de la discriminación y promover actitudes de respeto y tolerancia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la escritura colectiva a través del dictado, pero antes, me gustaría hablarles sobre un tema importante: la discriminación".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa la discriminación y ejemplos que puedan mencionar.

  • Mostrar imágenes o videos relacionados con la discriminación y generar una breve discusión en grupo sobre lo observado.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar diferentes situaciones de discriminación y pedir a los alumnos que las identifiquen.

  • Realizar una lectura en voz alta de un cuento o historia que trate sobre la discriminación.

  • Promover la reflexión y el diálogo sobre la importancia de la igualdad de oportunidades y el respeto a la diversidad.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o escriban una frase relacionada con el tema de la discriminación.

  • Compartir los trabajos realizados y promover un breve debate sobre el respeto y la igualdad.


Sesión 2: Conexión con el tema de la escritura colectiva (Duración: 45 minutos)


Objetivo: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad en la escritura colectiva por medio del dictado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente lo aprendido sobre la discriminación en la sesión anterior.

  • Indicar a los alumnos que ahora trabajaremos en la escritura colectiva por medio del dicta