Materiales, procesos técnicos y comunidad

Plan de clase

aprendizaje inclusivo, considerando las diferentes habilidades y necesidades de los alumnos.

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad

Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la falta de comprensión del lenguaje técnico en el ámbito de la tecnología.


• Preguntas generadoras: ¿Han tenido alguna vez dificultades para comprender el lenguaje técnico? ¿Qué piensan que podríamos hacer para solucionar ese problema?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de materiales y su importancia en los procesos técnicos. Mostrar algunos ejemplos de materiales comunes y explicar sus características tecnológicas.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un material con características similares. Pedirles que investiguen sobre su origen, transformación y usos tecnológicos.


• Presentación de resultados: Cada grupo expone lo que ha investigado y se promueve la discusión entre los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de comprender el lenguaje técnico en el ámbito de la tecnología.


• Tarea: Solicitar a los alumnos que busquen ejemplos de lenguaje técnico en su entorno y los compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso: Record