La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Inglés

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: La identidad y cultura de los pueblos que hablan inglés.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Realización de una actividad de motivación, como la proyección de imágenes representativas de diferentes culturas de habla inglesa y preguntar a los estudiantes qué saben o han oído sobre ellas.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema planteado.


• Explicación de la metodología de Proyecto comunitario y cómo se aplicará en esta clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: los estudiantes formarán grupos y deberán investigar sobre una cultura de habla inglesa distinta.


• Asignación de las culturas a cada grupo, asegurándose de que sean representativas de diferentes regiones.


• Explicación de los recursos a utilizar: libros, internet, entrevistas, etc.


• Tiempo para que los grupos puedan investigar y recopilar información sobre su cultura asignada.

Sesión 2:

• Revisión de la información recolectada por cada grupo.


• Discusión en clase sobre las diferentes culturas y sus características.


• Fomento de la participación de los alumnos para compartir lo aprendido.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las culturas e