Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Silmary Vázquez
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora portadores de texto, como libros, revistas,documentos digitales, entre otras, que se encuentran en su ambiente familiar, si alguien los usa, con qué propósitos y en qué lengua están.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades de lectoescritura.


Sesión 1:


Objetivo: Explorar diferentes portadores de texto presentes en el ambiente familiar, identificando su uso, propósito y lengua utilizada.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión explicando a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de explorar los diferentes portadores de texto presentes en su ambiente familiar.

  2. Discusión grupal: Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos sobre los tipos de portadores de texto que conocen y utilizan en sus hogares. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  3. Actividad de exploración: Pedir a los alumnos que, como tarea previa, traigan diferentes portadores de texto que encuentren en sus hogares. En parejas, los alumnos compartirán los portadores de texto que trajeron y los analizarán juntos. Deberán responder preguntas como: ¿Quién utiliza este portador de texto en tu hogar? ¿Con qué propósito se utiliza? ¿En qué lengua está escrito?

  4. Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir con el grupo las respuestas que obtuvieron en su actividad de exploración.

  5. Reflexión final: Promover una breve reflexión grupal sobre la importancia de los portadores de texto en la vida cotidiana y cómo su uso puede facilitar el desarrollo de habilidades de lectoescritura.


Sesión 2:


Objetivo: Analizar la información recopilada en la sesión anterior y reflexionar sobre la importancia de los portadores de texto en el contexto familiar.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recordatorio: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, enfatizando en los portadores de texto y su importancia.

  2. Análisis de la información re