Introducción al sistema digestivo

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Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva, tomando en cuenta las necesidades de todos los estudiantes.


Sesión 1:
Tema: Introducción al sistema digestivo
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los estudiantes qué saben sobre el sistema digestivo y si han experimentado problemas gastrointestinales.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca del sistema digestivo.

  3. Presentar una breve explicación sobre la estructura y funciones del sistema digestivo, utilizando imágenes y diagramas para facilitar la comprensión.

  4. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes dibujen y etiqueten los órganos del sistema digestivo en una lámina proporcionada.

  5. Establecer conexiones entre el sistema digestivo y el sistema circulatorio, explicando cómo los nutrientes se absorben y se transportan a través de la sangre.

  6. Concluir la sesión resumiendo lo aprendido y destacando la importancia del cuidado del sistema digestivo.


Sesión 2:
Tema: Proceso de digestión y absorción de nutrientes
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar a los estudiantes un caso práctico de un problema gastrointestinal que pueden haber experimentado algunos de sus compañeros de clase. Discutir en grupo las posibles causas y cómo se podría haber prevenido.

  3. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes elaboren un diagrama de la ruta de los