Introducción al tema

Marisa F
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y en lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Sesión 1: Introducción al tema



  • Duración: 45 minutos



  1. Actividad inicial (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos una serie de números escritos en tarjetas y pedirles que los ordenen de manera ascendente y descendente. Observar las estrategias que utilizan y hacer preguntas que los lleven a reflexionar sobre la sucesión numérica.



  1. Presentación del tema (10 minutos):



  • Realizar una breve explicación sobre qué es la sucesión numérica y cómo se forma de manera ascendente y descendente. Utilizar ejemplos con números de hasta cinco cifras.



  1. Actividad de indagación (20 minutos):



  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles una serie de tarjetas con números escritos. Cada grupo deberá organizar los números en una secuencia numérica ascendente y descendente. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  1. Cierre de la sesión (5 minutos):



  • Realizar una puesta en común y resaltar las estrategias utilizadas por cada grupo. Reforzar el concepto de sucesión numérica y la importancia de ordenar los números de manera ascendente y descendente.


Sesión 2: Aplicación y comparación de números



  • Duración: 45 minutos



  1. Actividad inicial (5 minutos):



  • Realizar un juego de adivinanzas numéricas. Dar a los alumnos pistas para adivinar un número de hasta cinco cifras. Fomentar la participación activa y la reflexión sobre las características de los números.



  1. Aplicación de la sucesión numérica (20 minutos):



  • Entregar a cada alumno una hoj