Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Luis teodoro Partida
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.


Sesión 1:
Título de la sesión: "La Independencia de México: causas y consecuencias"
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán investigar y comprender las causas y consecuencias del movimiento de independencia en México a través del análisis de fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentación del tema de la clase y el objetivo a cumplir.

    • Planteamiento del problema "Desconocen las causas y consecuencias del movimiento de independencia".

    • Motivación mediante preguntas como: ¿Qué saben sobre la independencia de México?, ¿Por qué fue importante este movimiento?, ¿Qué cambios trajo consigo?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Formación de equipos de 4 alumnos.

    • Asignación de materiales y fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas para su investigación.

    • Cada equipo deberá investigar diferentes causas y consecuencias del movimiento de independencia.

    • Los alumnos deberán discutir y analizar la información recolectada.

    • El docente actuará como facilitador, brindando apoyo y orientación a los equipos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.

    • Reflexión grupal sobre las causas y consecuencias más relevantes de la independencia de México.

    • Anuncio de la próxima sesión y el trabajo a realizar.




Sesión 2:
Título de la sesión: "Las confrontaciones ideológicas en la independencia de México"
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y analizar las confrontaciones ideológicas que se di