Presentación de la importancia de la lectura compartida

Plan de clase

El enfoque de esta planeación de clase es fomentar la lectura compartida en voz alta en los alumnos de Primaria 1º, con el objetivo de que puedan seguir la lectura que hace el maestro u otras personas alfabetizadas de diferentes textos. Además, se abordará de manera interdisciplinar el problema de los alumnos con dificultades para leer. Se utilizará la metodología de Proyecto comunitario para promover la participación activa de los alumnos en su comunidad.

Sesión 1: Presentación de la importancia de la lectura compartida (15 minutos)

• Presentar a los alumnos la importancia de la lectura compartida y cómo puede ayudarles a mejorar su habilidad para seguir la lectura en voz alta.


• Mostrar ejemplos de diferentes textos (recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera) y explicar cómo se pueden leer de manera compartida.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se turnen para leer en voz alta un corto texto y los demás sigan la lectura.

Sesión 2: Lectura compartida de textos diversos (20 minutos)

• Invitar a una persona de la comunidad (un padre/madre, un abuelo/abuela, un empleado local, etc.) a la clase para que comparta un texto de su elección y lo lea en voz alta.


• Los alumnos deberán seguir la lectura y se les animará a hacer preguntas o comentarios sobre el texto al finalizar.


• Después de la lectura, los alumnos formarán parejas y practicarán la lectura compartida de otro texto, siguiendo el ejemplo de la persona invitada.

Sesión 3: Creación de una actividad de lectura compartida (10 minutos)

• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para crear una actividad de lectura compartida que