Circunferencia, círculo y esfera - Identificación y trazado de rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades cognitivas y metacognitivas.

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera - Identificación y trazado de rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo: Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Problema a atender: Los alumnos no identifican las rectas de la circunferencia ni tienen relación entre ellas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción al tema, presentando imágenes y ejemplos de circunferencias, círculos y esferas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles materiales como reglas, compás y papel.


• Plantear a los alumnos la tarea de investigar y dibujar las diferentes rectas notables en la circunferencia, como la cuerda, el diámetro, la secante y la tangente.


• Proporcionar recursos como libros, internet y material impreso para que los alumnos puedan investigar y obtener información adicional.


• Durante el desarrollo de la actividad, el docente estará presente para apoyar y orientar a los alumnos en su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y los dibujos de las rectas notables en la circunferencia.


• Realizar una reflexión grupal sobre las relaciones entre las rectas y cómo se pueden trazar en la circunferencia.


• Plantear un reto a los alumnos para la siguiente sesión, como por ejemplo, identificar