Introducción al tema y reflexión sobre las narraciones autobiográficas

Plan de clase

Desarrollo de la identidad y la formación de la personalidad de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las narraciones autobiográficas (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema de los textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a trabajar en la narración de sucesos autobiográficos. ¿Alguien sabe qué significa la palabra autobiográfico?"
   b. Explicación del tema: "Los textos autobiográficos son aquellos en los que una persona cuenta su propia vida. ¿Alguien ha leído o escuchado alguna vez un texto autobiográfico?"

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Lectura de un fragmento de un texto autobiográfico en voz alta.
   b. Análisis en grupo: "¿Quién creen que está contando la historia? ¿Por qué creen que el autor decidió narrarla en primera persona del singular?"
   c. Reflexión en grupo sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Recapitulación de lo aprendido: "Hoy hemos aprendido que los textos autobiográficos son narraciones de la propia vida de una persona, y que suelen estar narrados en primera persona del singular. ¿Alguien quiere compartir algo que haya aprendido hoy?"

   
   

Sesión 2: Producción de narraciones autobiográficas (45 minutos)

Objetivo: Desarrollar la habilidad de los alumnos para escribir narraciones autobiográficas en primera persona del singular.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordatorio del tema y del objetivo de la sesión anterior.
   b. Recopilación de sit