Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo: Asumir actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Los alumnos tienen dificultades para autorregularse y seguir normas de convivencia.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras diferencias

Objetivo específico: Reconocer y valorar las diferencias individuales y culturales de los compañeros de clase.

Actividades:

1. Presentación del tema y motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo nos sentimos cuando alguien nos trata diferente o no nos acepta.


2. Juego cooperativo: "El ovillo de lana". Sentados en círculo, el profesor comienza lanzando una bola de lana a un compañero y diciendo algo positivo acerca de él. El compañero debe repetir la acción y decir algo positivo de otro compañero, creando una red de conexiones.


3. Actividad artística: Cada alumno recibirá una hoja en blanco y dibujará su autorretrato. Luego, intercambiarán los dibujos y escribirán en la parte posterior una característica positiva de su compañero.

Sesión 2:
Título: Aprendiendo a compartir y colaborar

Objetivo específico: Fomentar la colaboración y el compartir entre los alumnos.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Breve recapitulación de lo aprendido sobre la importancia de aceptar y valorar nuestras diferencias.


2. Juego cooperativo: "El jueg